○国社○
《授業》
国語
・漢字テスト（20点を目指せる人が増えてきた！ トメ･ハメ･ハライなどを徹底して、それぞれの「くせ」をなくしていこう）
・国語サブノート P.4〜10 解説、暗記
・知識チェックテスト
※文学史の主だったものを覚えよう！という授業だったけど、ただ丸暗記しても…。それより芥川龍之介や太宰治「走れメロス」あたりは、読んでみること。読みやすいからね！（でも、覚えないと得点できないぞ）
《宿題》
�@漢字ドリル P.41〜44（15分）
�A社会サブノート「基礎演習」（終わっている人は「隔テセレ」）
�B「読解の応用」P.127〜131（金曜日20分）
《持ち物》
・「日本の歴史」
・「総合歴史」
・社会サブノート

◇算理◇
《授業》
算数
・計算一行 演習・解説
・サブノート 予習の達人B　「流水算」「速さの積」
・その場B　演習・解説
《宿題》
算数
・その場B B�T-3，BP-1〜2
・サブノート　隔週テストセレクション【1】〜【3】＋【5】

○国社○
《授業》
国語
・漢字再テスト
・「読解の応用」P.132〜135 解説
※特に問８、どこの部分を答えとするのか見極めたら、あとはまとめるだけの作業。キーワード、キーセンテンス（文）に線を引いていき、まとめればよい。まとめるときの注意は、「何を」など不足が出ないように注意すること、主語・述語が対応しなくなることのないようにすること、の２点。
・国語サブノート「その場」（問５・７・９）
《宿題》
�@漢字練習シート（日・月15分）
�A社会サブノート「基礎演習」（15分ずつ、来週の木曜日までに）
�B国語サブノート P.4〜10（20分）
�C国語サブノート「その場」のこり（15分）
《持ち物》
・「読解の応用」
・国語サブノート

○国社○
《授業》
国語
・漢字テスト（なかなかみんな健闘したね。でも、もっといけるはず）
社会
・「日本の歴史」P.150〜152（〜満州事変）
※「持てる国」と「持たざる国」の状況の違いをちゃんと思い出しておいてね。それが分かれば、なぜファシズムが生まれ、なぜ日独伊がくっついたのかが理解できます。次回は悲惨な太平洋戦争。特に沖縄戦については調べてみておくと良いでしょう。
《宿題》
�@漢字ドリル P.38〜40（20分）
�A社会サブノート「基礎演習」（15分ずつ、来週の木曜日までに）
�B「読解の応用」P.132〜135の残り（15分）
《持ち物》
・「読解の応用」
・国語サブノート

◇算理◇
《授業》
理科
・サブノート 学習の要点 解説（太陽の動き・月の満ち欠け）
《宿題》
算数
・サブノート 計算一行（土曜日解説!!）
理科
・サブノート 学習の要点残り
・サブノート 作業ノートα-1〜2

○国社○
《授業》
国語
・漢字テスト　※今回は出来が良くないので、木曜日再テスト！ 明日はプリントで覚えること。金曜日はドリルで覚えること。
・「読解の応用」P.132〜135
※評伝…尊敬する人の生い立ちを追いながら、筆者が言いたいことがある。それが評伝です。だから、筆者の意見に線を引いていく。それで、たくさんの正解が出ます。
《宿題》
�@漢字プリント（15分）
�A社会サブノート「学習の要点」（15分）
�B「読解の応用」P.132〜135の残り（15分・土曜日まで）
《持ち物》
・「読解の応用」
・国語サブノート

◇算理◇
《授業》
算数
・サブノート 予習の達人A解説
・その場A 演習・解説
※仕事算は、「仕事の全体量」に注目することが大切。「最小公倍数」にするか「のべ」で考えるのか、その判断ができれば仕事算（のべ算）はクリアー。一方、ニュートン算は「全体量」「のび太量」「ジャイアン量」のイメージができるようになること。

《宿題》
算数
・その場A �U-3、4、5
・サブノート 計算一行

○国社○
《授業》
国語
・知識再チェックテスト
・国語サブノート「その場」読み・演習（特に問２〜４、問７・８）
《宿題》
�@漢字ドリル P.38〜40（日・月15分ずつ）
�A社会サブノート復習
�B国語サブノート「その場」（のこり）記述はやらなくて良い
《持ち物》
・「読解の応用」
・国語サブノート

○国社○
《授業》
社会
・「日本の歴史」P.140〜144（三・一独立運動〜平塚雷鳥）
ポイントは…
�@第１次世界大戦にからんで、大戦景気〜戦後恐慌の混乱のなか関東大震災がおこったということ。
�A明治時代形だけだった民主主義が、少しだけ本当の民主主義に近づいた。影響を与えたのは吉野作造。初めて（現代と同じ）政党内閣を原敬がつくった。普通選挙法もできたが、25歳以上の男子のみ。しかも、同時に社会主義運動をする人々の自由を奪う治安維持法もつくられた。
�B労働運動、農民運動、部落差別解放運動、女性解放運動の４つの運動がおこった。
《宿題》
�@漢字ドリル P.36下段〜37（15分）
�A社会サブノート とにかく「基本演習」（50分）
《持ち物》
・国語サブノート
・社会サブノート

○国社○
《授業》
国語
・漢字テスト ※「どうせ無理」をなくすぞ！
・知識チェックテスト　�Bを特に復習
・「読解の応用」P.123〜126
※入試のテーマにも多い「環境問題」がテーマ。よく読んで、テーマに慣れ親しんでおこう。
《宿題》
�@漢字ドリル（水・金ともに15分）
※土曜日は漢字練習プリントを出し、火曜日から土曜日にかけてはきちんとドリルで練習することにします！
�A社会サブノート「基本演習」（水曜日20分）※終わらせること！
�B国語サブノート「隔テセレクション」（金曜日40分）
※記述問題はやらないこと。それより他を落とさないように練習！
《持ち物》
・「日本の歴史」
・「総合歴史」
・社会サブノート

◇算理◇
《授業》
算数
・サブノート 計算一行解説
・計算一行テスト 演習・解説
・確認再テストＡ 演習・解説

《宿題》
算数
・計算一行・確テ再Ａ 直し
・その場Ｂ Lv1
・隔テセレクション【1】〜【5】

※木曜日は『理科』の日

◇算理◇
《授業》
算数
・宿題（その場A）解説・Lv.2演習
　　※プリント忘れの2名にはしっかりしてもらいたい。
・宿題 サブノート計算一行�@〜�B 解説
　　※宿題をやっていない者が散見したがやる気はあるの？ 上記プリントも忘れた者は一体何をしに来たの？　どうも、まだ受験が甘く見られているみたいですね。残念です。
・確認テストA 演習・解説
　　※そんな状態だからよい結果が期待できるはずはありません！（怒）

《宿題》
算数
・確認テストA 直し（火曜日の再テストに向けてしっかり練習してきなさい！）
・サブノート計算一行復習（火曜日計算一行テスト実施！）

※宿題が少ない分、よく復習すること!!!　A�U-3、5は見た瞬間に解き方が浮かぶくらいよく練習しておきなさい!　6年生なんだ！

○国社○
《授業》
国語
・「読解の応用」P.120〜122
・国語サブノート P.4〜5　解説　…特に、外来語に慣れておくこと。知識の問題よりも、読解の問題で生きてきます。
《宿題》
�@漢字練習プリント（日・月ともに15分）
※毎日やる習慣を改めてつけること！
�A国語サブノート P.6〜8（15分）
※「終わったよ！」という人も、できなかったものを見直して覚えること。ちなみに、とりあえず全部○にしちゃっていると、この繰り返しができないぞ！
�B「読解の応用」P.123〜126（30分）
※日曜日、がんばること。問５はやらなくて良い。
�C社会サブノート「基本演習」（木曜日まで）
《持ち物》
・「読解の応用」
・国語サブノート
けじめをつけよう！　そのために改めて�@あいさつ�A姿勢